（单选题）
价值规律要求商品交换以价值量为基础，实行等价交换。下面对“等价”的理解正确的有（）。 ①交换双方商品的价值量相等 ②交换双方生产商品所耗费的社会必要劳动时间相等 ③交换双方凝结在商品中的无差别的人类劳动相等 ④交换双方商品的价格相等
A①③④
B①②④
C①②③
D②③④
正确答案
答案解析
价格围绕价值上下波动是价值规律起作用的表现，价格相等并不表明价值相等，④是错误的。
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（单选题）
2015年1～6月份，社会消费品零售总额141577亿元，同比增长10.4%。当前，我国消费者购买商品越来越趋于理性，“货比三家”，关注更多的是商品的“性价比”。消费者购买商品看重“性价比”，这是（）①对商品价值和交换价值的考量②对商品使用价值的衡量③求实心理主导的消费④对商品价值与使用价值的综合权衡
（单选题）
读漫画“铁路站票与坐票同价不合理”。该观点的合理性在于（）①站票与坐票按相同价格出售违背价值规律②站票与坐票同价却无法享受同样的服务③票价的变化应以铁路客运市场需求为基础④服务性商品的价格应由其使用价值决定
（单选题）
在食品安全备受关注的今天，“新田园主义”在都市兴起：家中阳台、屋顶种菜、郊区租地种菜、养猪„„自家种养的农产品，自食送人都放心。自家种植的自食或送人的农产品①不是商品，因为它没有用于交换②是商品，因为它耗费了人类的劳动③不是商品，因为它只有使用价值没有价值④是商品，因为它能满足人们的需要（）
（单选题）
以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）
（单选题）
以学科作为课程结构的基本成分，以文化知识为基础，按照一定的价值标准，分别从不同的知识领域或学术领域选择一定内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科。这一理论反映的课程理论是（）
（单选题）
“（在希腊）流通中发展起来的交换价值过程，不但尊重自由和平等，而且自由和平等是它的产物；它是自由和平等的现实基础。”这实质上反映了在古希腊（）
（单选题）
“我想买块地，自己种菜种粮食”。在食品安全事件频发的当下，一些网友发出这样的呼声。人们自种自食的农产品①不是商品，因为它没有用于交换；②是商品，因为它耗费了人类的劳动；③不是商品，因为它只有使用价值；④是商品，因为它能满足人们的需要（）
（单选题）
互联网的快速发展，冲击着我们的生活，许多网民将自己闲置不用的物品发布到相关网站，注明自己所需要的物品，然后等待其他网友来交换。这些时尚网民被称为“换客”。“换客”的这种做法（）①是一种商品流通②可以使商品的使用价值最大化③是一种绿色消费的行为④属于租赁消费的类型
（单选题）
某公司2013年生产某品牌商品10万件，价值总额为1200万元，如果2014年该公司的工人数量增加了10%，该行业的社会劳动生产率提高了20%，其他条件不变，则2014年该公司生产的该品牌商品的价值量和价值总量分别是（）
