（单选题）
文艺复兴时期，人文主义教育者从个性解放出发，推崇自由教育，他们主张实行广博的、（）的学术教育，对受教育者进行心智的训练和性格的陶冶。
A非专业性
B专业性
C科学主义
D道德主义
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
西方文艺复兴时期以及之前的传统高等教育的共同特点是注重（）。
（填空题）
（），就是培养人文精神的教育，它是以人的和谐发展为目标，希望人的本性、人的尊严、人的潜能在教育过程中得到最大实现和发展，强调发展人的天性，发展人的个性，发展人的潜能。
（单选题）
著名高等教育学家潘懋元指出：如何更加主动地适应社会主义市场经济，（）仍将是今后一个相当长的时期高等教育改革的重要任务。
（单选题）
（）发展了人的智慧与知识，使人在征服、开发自然的过程中解放人性、体现人的价值，使人自身得到肯定。从实质上讲，它在一定意义上表现为实现教育最根本目的的手段。
（单选题）
以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是（）。
（单选题）
大力倡导教育“与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性”的是（）。
（简答题）
当代大学生个性心理发展的主要特征及其在教育上的意义。
（单选题）
马克思主义重视人的地位和价值，把实现一切人的解放和自由作为奋斗目标是（）
（单选题）
在面对市场经济给高校教师带来激励积极作用的同时，注重加强（）的提高和现代化市场经济精神培育的同时，培养出适应现代化市场经济发展要求和新时期道德教育发展要求的有健康和健全人格的新一代教师。
