关于拒绝上学，哪个说法是错的（）。

“拒绝上学”(school refusal) 也称“学校逃避”(school avoidance)，或“不登校”，都是用来描述回避、拒绝上学的术语，以不同身体主诉而不能坚持上学为主要表现。属较严重的情感障碍。多发生于青春期或初中以上少年。拒绝上学意味着学生的就学面临失败，对其社会功能，学习、情感发展有明显的长、短期影响。大约占就学中小学生的1%～5%。
“拒绝上学”的临床表现 与焦虑障碍、社交恐怖症、适应障碍、节律性睡眠障碍、抑郁等症状有关。拒绝上学患儿中，相当部分还有以下表现：①不明原因的疲劳、积极性低； ②注意力、记忆功能低下；③神经症状，如头痛、眩晕、情绪不良等，与儿童期慢性疲劳综合征(childhood chronic fatigue syndrome，CCFS)相类似。此类患儿多数有明显的学校功能破坏、社会活动水平低，不能维持规律性到校学习等表现。这意味着，CCFS也是导致学生“拒绝上学”的主要原因。日本文部省报道(2002)约2.8%的初中生因患CCFS而导致拒绝上学（不登校）。
“拒绝上学”与学校恐怖症往往成为连续体，但不仅患儿年龄较大，而且在疾病性质上与学校恐怖症略有差异。两者最突出的症状都是不上学，并且不上学的理由均为头痛、腹痛、全身乏力等躯体症状。