（多选题）
堂上，历史老师正义愤填膺地讲述英法联军火烧圆明园的历史，忽然发现一个学生趴在桌上睡着了，就提问这个学生：“李晓明，圆明园是谁烧的啊？”这个学生迷迷糊糊地答道：“反正不是我烧的。”在这个小幽默里存在着（）
A单项沟通
B双向沟通
C语言沟通
D非语言沟通
E假相倚
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
颐和园哪年被英法联军焚毁？
（简答题）
圆明园被英法联军焚毁后，哪两位皇帝曾小规模重新修葺了其中的百余座建筑？
（单选题）
1860年10月18日在清恭王奕訢与英法联军达成（）之后，英军头子额尔金下令焚毁圆明三园。
（单选题）
撒拉族地区的婚礼曾经十分流行一种戏剧型舞蹈，讲述了反映撒拉族东迁历史过程的传说，用舞蹈纪念，表明了撒拉族对（）的尊敬和祭奠。
（单选题）
某一班级约定：上课前要静静地等待老师到来，这一约定属于（）
（简答题）
一个小班的孩子告诉老师：“我爸爸从国外回来给我带来了一个电动火车，可好玩了！”经老师了解，他爸爸正准备出国留学，这个孩子渴望爸爸从国外给他买个电动火车，他爸爸答应了，但是现在还没有买。请问这个孩子是不是在说谎？请分析其中的原因。
（判断题）
地垒由两条走向基本一致地相向倾斜地正断层构成，两条断层之间有一个共同的下降盘。
（判断题）
地堑由两条走向基本一致地相向倾斜地正断层构成，两条断层之间有一个共同的下降盘。
（填空题）
一个幼儿画了一只小兔子，要求老师来看，老师让他等一会儿，幼儿不高兴地说“那小兔子会跑掉的”等到老师走过来时，小兔子果真被涂掉了，幼儿说“它跑到树林里去了”。这是无意想像的什么特点（）。
