素质教育就是培养、提高学生素质的教育。实施应试教育向素质教育的转轨之所以举步维艰，有着错综复杂的原因。
思想观念方面：人们陈旧的人才观、质量观等。
教育评价方面：评价标准、方法、手段等方面存在问题，选拔、考试制度及测试工具的不完善等。
学校教育方面：教师的教育观念、教育行为方面的惰性，教师的专业发展水平有待进一步提高。社会上的用人机制等也影响到深化教育改革、实施素质教育。
（简答题）
什么是素质教育？实施应试教育向素质教育的转轨为何举步维艰？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
以“应试”为目标的教育不可能是素质教育，也不可能在“应试教育”目标下实施素质教育。
（简答题）
素质教育在我国已推行多年，现在国家又实施新课程改革以推行素质教育，有人认为应试教育要升学率，素质教育也要升学率，两者没有什么区别，你有什么看法？
（简答题）
实施素质教育，应如何处理好素质教育与“应试教育”的关系？
（判断题）
“素质教育”第一次出现于中央文件中是针对应试教育的。
（多选题）
以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）。
（多选题）
下列关于“应试教育”是说法上确的是（）
（判断题）
与应试教育相比，素质教育不太重视学生智力的培养。
（简答题）
影响我国教育目的实施的最大障碍是什么？请根据我国现实中的教育问题阐述如何实施素质教育。
（简答题）
试列举三条教育的“应试”倾向的主要弊端。
