首页学历类考试电大国家开放大学《心理学》
(简答题)

概括能力与知识、技能的关系。   

正确答案

能力不等于知识、技能。所谓知识是人类社会历史经验的总结和概括。技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。而能力是掌握知识、技能的必要前提。不具有感知能力的人就很难获得感性知识,抽象概括能力差的人理解起深奥的理性知识就会困难。所以,能力的大小会影响到掌握知识的快慢和技能的高低。反之,能力的发展又是建立在知识技能掌握的基础之上。我们掌握了绘画的知识技能,就会提高绘画能力。可见,如果离开知识技能的学习,我们就会很难做好任何事,也无从发展一个人的能力。因此,能力不等同于知识与技能,但又与知识、技能有着密切关系。正确理解能力与知识、技能的关系,不仅符合实际情况,而且会对工作带来很大好处:首先,我们不应该仅仅根据一个人掌握知识的多少,就简单地断定这个人能力的高低。其次,在教育工作中,教育工作者不仅要关心学生知识的掌握,更要关心他们能力发展。如果认为知识技能等于能力,就可能导致只关心知识掌握而忽视能力发展的倾向。再有,由于能力不等于知识、技能,人们才有必要去研究评定能力的特殊方法,而不能用知识的评定来代替对能力的鉴定。能力是掌握知识、技能的前提,又是掌握知识、技能和结果。两者相互转化,相互促进的。正确理解能力与知识、技能的关系有助于科学地传授知识、技能和发展个体能力,对个人和社会的发展至关重要。

答案解析

相似试题

  • (简答题)

    试述能力与知识、技能的区别与联系。   

    答案解析

  • (简答题)

    试述能力与知识、技能的区别与联系。 

    答案解析

  • (简答题)

    论述能力与知识的关系? 

    答案解析

  • (简答题)

    简述智力与创造能力之间的关系。 

    答案解析

  • (判断题)

    能力的大小会影响到掌握知识的快慢和技能的高低。

    答案解析

  • (单选题)

    与运动技能形成阶段无关的是()。 

    答案解析

  • (填空题)

    青少年社会化主要包括社会规范、知识与生活技能和()。

    答案解析

  • (简答题)

    试述影响能力形成与发展的因素。   

    答案解析

  • (简答题)

    试述影响能力发展与差异的因素。   

    答案解析

快考试在线搜题