（1）具体而非抽象的
（2）容易与儿童先前的经验相联系
（3）在周围有相关的场所
（4）儿童进行活动需要成人的帮助相当少
（5）儿童能够表达他们所需要的和运用适合他们年龄阶段的技能与技巧。
（6）与课程纲要的要求有关的内容如，阅读技能、书写、数字感、科学调查等。
（7）主题与儿童所在的家庭及社区的文化背景相适合。
（简答题）
请列举决定是否采用方案活动的一些判断标准。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
幼儿是否主动地进行游戏，是判断活动是否真正成为游戏的一个标准。
（多选题）
判断课程资源是否优质的主要标准是（）。
（多选题）
形态发育的评价标准，常用（）作为是否有可能发育异常的判断标准。
（填空题）
判断一个人心理是否健康的标准包括生理、（）及社会适应三个方面。
（判断题）
同一行为，不同文化背景、不同评价标准，可能对是否正常作出不同的判断。
（单选题）
（）预先确定以一定标准为参照，评价中注意判断其他对象是否达到标准所具有的特征及程度。
（填空题）
判断事物是否合个人认定的真理标准时，所产生的情感体验是指理（）
（单选题）
个体对自己是否能够成功地完成某项活动有相应的主观判断，这是指个体的（）。
（单选题）
《标准》提出的“获得一些初步的教学实践活动的经验是指学生经历实践活动之后，初步懂得一些实践活动的操作步骤、操作方法以及活动过程中的（）。
