（1）在标准篮球场边线外安装多个不同高度的篮球架，供不同年龄、性别的学生选用； （2）制造无板多圈简易活动篮架，或把篮圈直接安在墙上；
（3）利用篮球场地或排球场地进行小足球活动；
（4）降低排球网的高度，缩小排球场地，使其成为软式排球场；
（5）在篮球场地进行地面乒乓球比赛；
（6）小型羽毛球、板羽球场地；
（7）小型健身房；
（8）雨天可利用课桌做乒乓球台
（9）降低体操器械的高度；
（10）综合性运动场区。
学校应根据本*校和学生的实际情况，合理地开发使用运动场地，最大限度地挖掘场地的使用空间和时间，充分利用学校的空地和学校周边环境，合理地安排好运动的时间，处理好“利用”与“安全”
例：实心球可以用来投掷，也可以用作障碍物、标志物，还可以用来打保龄球；跳绳可以用做绳操、跳移动绳、跳蛇绳、二人三足跑、三人角力、拔河等；接力棒可以用作接力跑、也可用做体操轻器械、哑铃操等；栏架可以用来跨栏，还可以用作钻越的障碍等；橡皮筋可以用来替代栏竿、跳高横杆等；标枪可以用来作标志物、可以作跳跃障碍物、绕竿蛇形跑等；手榴弹可以用来打保龄球，也可以用来做接力跑器械等；体操棒和足球或排球可以用作赶球进圈游戏等；鞍马、跳箱、山羊等体操器械可以作障碍物使用。 另外，还可以让学生开动脑筋，自制一些简易的体育器械，培养学生动手动脑能力和创新能力，例如，自制沙袋、接力棒、毽子、滚铁环、呼啦圈、抽陀螺等。
