（单选题）
我国第一本供教师用的学前科学教育的理论书籍是（）。
A《幼稚园的自然》
B《幼稚园科学》
C《幼稚园技术》
D《幼稚园社会》
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
梁启超在《大同书》中第一次提出在我国实施学前社会教育。
（单选题）
除学前儿童、教师以外，构成现代学前教育的第三个基本要素是指（）
（简答题）
“尊重和保护幼儿”是我国学前教育遵循的理论原则之一，试述该原则的含义。
（填空题）
长期以来，我国学前教育基本理论研究一直处于苏联学前教育理论体系的笼罩之中，（）教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模式。
（填空题）
1903年，在张之洞的倡导下创办了（）前教育机构。这是我国第一所由自己创办的学前教育机构。
（简答题）
一位教师在引导学前儿童研究“鸟的本领”时，制定的教育目标是：帮助学前儿童了解乌的各种本领以及鸟的一些生活习性。可是活动刚刚进行不久，当一些小朋友看到一本有关鸟和飞机的图书时，忽然对飞机产生了浓厚的兴趣：“飞机这么重怎么能飞？”“飞机的翅膀不会动怎么飞呢？”教师认为这也是一个极好的探索内容，它不仅可以延续人和自然的关系问题——因为飞机就是从鸟的飞行中找刘灵感而发明出来的，而且可以进一步发展学前儿童探索问题的能力。于是，就及时地调整了教育目标，提供了玩具飞机、图片、VCD等材料，满足学前儿童探索飞机靠什么起飞、怎么飞的愿望。 通过该案例，你认为教师在制定学前儿童科学教育活动目标时应该怎样做？
（单选题）
西方第一本以“教育心理学”命名的专著是（）
（单选题）
从公共产品理论的角度看，学前教育具有（）
（单选题）
教育史上第一本附有插图的儿童百科全书是（）
