（单选题）
高年级学生应注意变声期的嗓音保护，避免（）。
A喊唱
B轻声唱
C大声唱
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
5—6年级部分学生进入（），应渗透该时期噪音保护知识。
（单选题）
（）年级的学生以形象思雄为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童的自然嗓音和灵巧形体，采用歌、舞、图片、游戏等相结合的综合手段，进行直观教学。
（单选题）
初中学生多处于变声期，可增加器乐课、欣赏课等，而要适当地减少（）。
（单选题）
课堂教学要“有始有终”，教学结束环节是教学过程无法忽视的重要组成部分，好的结束能够使学生的领会得到升华。为此，教师在处理结束环节时应注意避免（）。
（判断题）
《国家义务教育音乐课程标准》中规定，3~6年级的学生应每学年能够演奏乐曲2~3首。
（简答题）
根据民歌《采花》，设计八年级演唱课教学目标与教学环节。 要求： （1）教学目标：从课程标准的三个维度进行目标设计，注意行为动词的表述，具有可操作性。 （2）教学环节：注意学习方式和能力的培养，方法适合初中生，面向全体学生，关注参与体验。
（单选题）
变声期后，男女音高相差约几度（）。
（单选题）
每个人从童声过渡到成人声音都要经过变声期，变声期的年龄一般出现在（）。
（单选题）
歌唱教学方法中，小学低年级的学生最适宜（）。
