（1）感觉教育。学前阶段是儿童感觉发展的敏感期，感觉训练与智力发展密切相关，智力的培养首先依靠感觉，而感官训练就是基本的智力活动。感觉教育遵循循序渐进、自我教育的原则进行感官教育。
（2）语言教育。语言是高级心理活动的先决条件，能够促进智力的发展。语言教育包括语言训练和简单的书写活动。书写应先于口语训练。口头语言训练通过为儿童提供阅读教材和交谈两种形式进行。
（3）纪律教育。儿童纪律在本质上是积极的、活动的、主动的、内在的和持久的。儿童获得纪律是通过自由而获得，不可能在强制和压迫下形成，让儿童在工作中学习，养成纪律，关键在正确的方法。
（4）数学入门教育。为儿童设计了计算方面的内容，如数字练习、用书写符号表示数、书的记忆练习等，并针对内容采取了相应的教学方法。
（简答题）
蒙台梭利的课程内容包括哪几个方面，请简单介绍各部分内容。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
课程内容包括哪几个方面的内容？课程内容的具体表现形式有哪些？
（简答题）
课程内容包括哪几个方面的知识？课程内容的具体表现形式有哪些？
（填空题）
蒙台梭利课程的教育内容由（）、（）、（），和（）的学习这四个方面组成。
（简答题）
小学信息技术教育的课程管理应从哪几个方面着手？
（简答题）
课程内容的选择必须遵循哪几个原则？
（简答题）
教师继续教育的课程大体包括哪几个板块？实施的模式有哪些？
（单选题）
课程要素即课程的基本构成，大致包括以下几个方面：概念、原理、技能、价值观与（）
（简答题）
早期阅读的内容包含哪几个方面？
（简答题）
早期阅读的内容包含哪几个方面？
