（一）传统功利思想的影响在我国，功利思想由来已久，从“学而优则仕”到“满朝朱紫贵，尽是读书人”，读书的功利思想显露无遗。
（二）考试制度的影响考试制度，从小学教育就已经开始。在我国现行教育体制下，要想升入高一级学校，必须经过考试才能得到认可。
（三）学历观念的影响早年，人们常挂嘴边的一句俗话是“三百六十行，行行出状元”，但现在已经很少提及，相反“万般皆下品，唯有读书高”的观点又开始盛行。
（简答题）
简述中小学教育中重智育轻德育的原因。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
学前儿童家庭教育应是全面发展的教育，但由于家长普遍存在不正确的育儿观和急功近利的思想，造成家庭教育出现不少片面化现象，如重智育轻德育；重视智力因素，忽视非智力因素等。
（填空题）
我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（）和（）。
（判断题）
说智育是全面发展教育的中心基础，就必然削弱德育的重要地位。
（单选题）
借鉴英国学者斯宾塞的教育思想首先倡导对学生进行体育、智育与德育的我国学者是（）
（填空题）
实现小学教育的智育任务主要的途径是（）和（）。
（判断题）
德育与智育、美育、体育有密切的联系，对受教育者各方面素质的发展具有导向和促进作用，是历来学校教育的重要组成部分。
（单选题）
育目标可从教育内容的诸多方面提出，如体育、智育、德育和美育等方面提出要求。这是从哪个角度来划分的（）
（简答题）
简述我国中小学的德育总目标。
（简答题）
简述我国中小学的德育总目标。
