（单选题）
儿童的社会发展中友谊发展阶段由低到高的阶段叙述正确的是（）
A未有友谊阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段
B未有友谊阶段、单向帮助阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、最高阶段
C未有友谊阶段、亲密的共享阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、最高阶段
D未有友谊阶段、单向帮助阶段、双向帮助阶段、亲密的共享阶段、最高阶段
E未有友谊阶段、亲密的共享阶段、双向帮助阶段、单向帮助阶段、最高阶段
正确答案
答案解析
心理学家塞尔曼提出儿童友谊发展的五个阶段依次为：第一阶段（3～7岁）未有友谊阶段，儿童还没有形成友谊的概念；第二阶段（4～9岁）单向帮助阶段；第三阶段（6～12岁）双向帮助阶段，但不能共患难；第四阶段（9～15岁）亲密的共享阶段；第五阶段（12岁开始）是友谊发展的最高阶段，到了青春后期的友谊更为稳定。
相似试题
（单选题）
儿童记忆发展质变的标志是（）
（单选题）
心理发育障碍是指儿童正常的哪一发展过程受阻（）
（单选题）
艾里克森社会发展阶段理论核心内容（）
（单选题）
按照鲍尔比的划分，依恋的发展经历的发展阶段正确的是（）
（单选题）
被称为"第二个青春期"的人生心理发展阶段指（）
（单选题）
心理发展阶段滞留此期的人很可能有咬手指甲、贪吃的习惯（）
（单选题）
心理发展阶段滞留此期的人成年后易出现同性恋倾向（）
（单选题）
心理发展阶段滞留此期的人倾向于吝啬、极度俭省、讲求秩序、洁癖和强迫等（）
（单选题）
心理社会因素在躯体疾病的发生、发展中起重要作用的一类疾病是（）
