（单选题）
（）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心灵的震撼。
A李镇西
B魏书生
C杨瑞清
D任小艾
正确答案
答案解析
从1995年开始，杨瑞清系统总结南京家长周弘等人的经验，探索赏识教育的育人模式，在行知小学开展了“班级赏识教育”、“家庭赏识教育”、“自我赏识教育”三个层面的实验，以适应乡村小学的发展需要，《走在行知路上》是杨瑞清撰写的图书。
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（多选题）
给学生以“精神关怀”是以人为本的教育的本质规定，是（）的表现，也准确地反映了班主任教育劳动的性质。
（单选题）
讲座中的“乡村维纳斯”现象，说明了（）。
（单选题）
陶行知先生说：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”这要求班主任应（）
（单选题）
苏霍姆林斯基认为人道主义的入门教育就是要让孩子在（）上给别人以温暖的时候，自己也能从中感到快乐。
（单选题）
一位家长打电话给班主任，在电话里诉说了以下问题：升学、发展、目标；融入集体的意识和能力；各科目的平衡与均衡；旅游与教育；课外选课；看教材与看教辅；作业处理问题；名著阅读方法……对这些问题教师要（）
（单选题）
李老师刚走到门口，就听到小明在班里大喊“李矮子来了！”李老师立马说道：“矮个子的李老师又给大家送知识来了！希望大家知识与个子一起增长，不要让知识追不上个子哦！”李老师采用了（）教育方式。
（简答题）
什么是自我教育？自我教育有何特点？
（简答题）
什么是养成教育？养成教育有何意义？
（多选题）
坚持课堂教育与实践教育相结合应（）
