（单选题）
我国古代的六艺以及欧洲中世纪的七艺，都属于（）
A活动课程
B综合课程
C核心课程
D分科课程
正确答案
答案解析
我国古代的六艺以及欧洲中世纪的七艺，都属于分科课程。
相似试题
（单选题）
我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七艺”都可以说是最早的（）
（单选题）
我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”都属于（ ）。
（单选题）
我国古代的“六艺”可看作是最早的（）。
（单选题）
我国古代的“六艺”属于（）
（多选题）
以下哪些教育内容属于我国古代“六艺”（）
（填空题）
西欧中世纪早期的教会学校主要学习神学和七艺，七艺包括文法、_____、辩证法、算术、几何、天文、音乐。
（单选题）
古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括（ ）。
（简答题）
通过活字印刷术的发明以及指南针、火药的应用和外传，认识四大发明对世界文明发展的贡献。（2）课文摘录：雕版印刷术出现之后，我国刊印了大量精美的书籍。北宋时，毕羿又发明了活字印刷术。毕昇将黏土做成陶活字，用来排版印刷。这种方法既经济，又省时，大大促进了文化的传播。活字印刷术后来陆续传到世界各地。15世纪，欧洲才出现活字印刷，比我国晚约四百年。指南针也是我国人民的伟大发明。早在战国时期，人们已发现磁石指示南北的特性，制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器。北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业。南宋海外贸易发达，指南针广泛用于航海，还由阿拉伯人传入欧洲。这为后来欧洲航海家的航海活动，创造了条件。印刷术、指南针和火药，加上造纸术，是我国古代人民的“四大发明”，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。要求：根据课程标准要求和课文内容，设计出相关的教学过程，包括教学环节、教师活动和学生活动。（根据下列材料设计教学片段：（1）《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求）
（单选题）
古代“六艺”——“礼、乐、射、御、书、数”中的“御”是指（）。
