四位鼻祖指的是杜威、库利、帕克、米德。
评价：虽然他们当中没有一位被视为主要的传播学者，但他们都在研究与教学中重视引介欧洲学术，强调理论发展，力主“亲自动手”；都将传播看作是影响人类行为的重要过程，并将传播尤其是人际传播置于人类行为概念的中心点上：都强调一个信息如何被认知的个人主观性是一个重要的人类特质；都寄希望于大众传播媒介对社会变迁、社会进步能有所推动。
（简答题）
罗杰斯对四位传播学研究鼻祖的评价如何？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
结合卡茨和罗杰斯的研究，传播效果研究历程大致经历了哪些阶段？
（填空题）
罗杰斯认为传播学传统学派具有五个特征，即经验的、（）的、功能主义的、具体实证的和注重效果研究的。
（单选题）
埃弗雷特•罗杰斯的创新理论主要是研究新技术在社会系统中传播扩散的过程，从研究（）、农业推广和新药传播等三个不同的途径发展而来的。
（单选题）
在传播学发展历程中“重要时刻”出现的四位创始人为传播学的研究做出了巨大贡献，这其中不包括（）。
（填空题）
构成“传播流”研究的代表性成果有拉扎斯菲尔德等人的（）、卡兹等人的（）、罗杰斯的（）以及克拉帕的（）
（填空题）
1962年，美国社会学家罗杰斯对农村中新事物的采纳和普及过程进行了深入的调查研究。这项研究的成果之一，是把“两级传播”理论发展成（）或（）理论。
（单选题）
以传播学“鼻祖”的身份名垂青史的是（）
（多选题）
罗杰斯把传播学传统学派的特征归纳为（）。
（简答题）
如何确立传播学的研究体系？
