（1）接触性谈话：比较随便地聊天，主要是寻求心理接近；
（2）询问性谈话：是一种具有针对性的谈话，即就某人或某事了解其详细过程，弄清前因后果，以便了解全貌，作出正确的判断；
（3）教育性谈话：意在扶正抑邪，即对正确、积极的行为进行表扬鼓励，对错误、落后的行为进行批评指正。具体使用谈话法时可以是一对一地个别谈话，也可以是一对多地集体谈话。通过谈话法的使用，还可以加强师生的了解，增进师生间的感情。使用谈话法时应注意以下一些问题：以平等的态度对待每一个学生；谈话方式要因人而异，根据不同学生的性格、心理等特点采用不同的方式；选择恰当的谈话时机与内容，即要根据问题的性质、学生具体情况、现场气氛等确定话题。
