（1）树立正确的观念。
①首先教师要懂得，每个正常的学生都有一定的创造潜能，培养创造能力应该面向全体学生，而不仅仅是面向少数天才学生。
②教师要知道，学生的创造力及其发展具有层次和类型上的个别差异③教师要坚信，在学生创造素质的发展进程中，教育起主导作用。
（2）注重对学生的情感教育，没有崇高的情感力，创造活动就无法展开、杰出的创造才能需要高尚的情操来孕育
（3）创设有利于创造力发展的心理环境。
①文化刺激多元性
②容忍学生的失败
③突出创造的价值
④保护学生的好奇性
（4）克服消极文化的影响。
（简答题）
积极探索创造性人才的途径与方法有哪些？
正确答案
答案解析
略
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