（1）父母对儿童性别角色形成的影响。第一，父母对待两性子女的不同方式。儿童正是从父母对待他们的态度和行为要求中开始获得性别认同并进而达到性别角色的分化。第二，父亲在儿童性别化中的独特作用。研究认为，父亲在儿童性别化过程中具有比母亲更为重要的影响作用，父亲是子女性别角色社会化的主要动因。第三，没有父亲或缺少父爱对儿童性别化发展的不利影响。事实上，孩子越小失去父亲或得不到父爱，对儿童的消极影响就越严重。
（2）幼儿园对儿童性别化的影响。幼儿园是儿童接触并适应社会生活的第一重要场所，其中教师和同伴则是影响幼儿园性别化的两个重要因素。第一，教师对幼儿性别化的影响。儿童离开家庭进入幼儿园后，男孩和女孩继续受到了教师的不同对待。第二，幼儿园同伴的影响。在幼儿园的游戏活动中，同伴常常能加强社会的性别角色标准。
（3）电视对幼儿性别化的影响。电视有助于儿童认识社会角色，学习并掌握相应的社会行为规范。电视使儿童更容易获得传统的男女性别角色观。
（简答题）
试析影响幼儿性别社会化的主要因素。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
下列哪一项不是影响幼儿性别角色社会化的主要因素（）
（简答题）
简述影响幼儿性别角色社会化的因素。
（填空题）
影响幼儿生长发育的因素：性别、遗传、（）、疾病、环境。
（填空题）
影响幼儿游戏的客观因素有物理环境因素和社会环境因素。物理因素主要包括（）、（）、（）
（判断题）
在幼儿园环境中，对儿童社会性发展产生影响的因素是单方面的，主要是幼儿园物质环境带给幼儿的影响。
（多选题）
第三性征主要指男女的社会性别，主要受（）影响。
（判断题）
幼儿的社会化过程受到周围环境因素的影响。
（判断题）
影响幼儿身心发展的因素有，心理生理和社会因素。
（多选题）
影响幼儿亲社会行为的因素有（）。
