（单选题）
1968年提出个人化教学系统的心理学家是（）
A华生
B维果斯基
C凯利
D凯勒
正确答案
答案解析
凯勒于1968年提出了个别教学系统，目的是避免单一的演讲式教学和呆板实践安排，允许学生按自己的速度前进，同时保证对教材的掌握水平。
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（简答题）
心理学家WilliamJames（1890）被这样一个事实吸引：有些记忆是很容易忘记的。它们可能"从一个耳朵进，从另一个耳朵出"，但是另一些记忆则一生都记得很牢。世界存在着令人眼花缭乱的光线和声音以及其他的感觉信息来源，但其中仅仅一些被记住了。心理学家RichardAtkinson以及RichardShiffrin（1968）为说明某些信息是如何迅速丢失，某些信息如何保留终生等问题，提出了记忆的三个系统：感觉记忆、短时记忆（STM）以及长时记忆（LTM）。 问题：试述记忆的三个系统及其特点，并阐述三个记忆系统之间的联系。
（单选题）
1969年，第一次正式提出“教学心理学”概念的心理学家是（）。
（单选题）
个人化教学系统的提出者是（）
（简答题）
1968年，美国著名的心理学家罗森塔尔做了一个实验。他从小学每个年级中抽出部分学生，进行所谓的“预测未来发展”的测试，学生名单交给任课教师。实际上，罗森塔尔并未做任何真正实际的测验，只是随意抽取部分学生的名字，在这些学生中，有的是教师意料到的，有的却不然。过了一学期后重测，发现哪些随意抽出的学生各方面都获得了较大的进步，成绩明显提高。 问题： 这一事例说明了什么问题?你在教育、教学中将受到哪些启发?
（填空题）
个人化教学系统的提出者是______。
（单选题）
1966年提出动作技能的七层次结构理论的心理学家是（）。
（单选题）
个人的心理发展存在着关键期，这是由（）提出的。
（单选题）
先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家（）。
（多选题）
社会心理学家舒茨1958年提出人际交往需要的三维理论，内容是（）
