①教育与经济的辨证关系。马克思、恩格斯认为物
质资料生产是人类社会存在和发展的基础，它决定着人类的政治生活和精神生活，也决定着教育及其发展。
②教育的社会经济功能。马克思是把教育的社会经济功能放在社会再生产中加以考察的，指出教育会生产劳动能力，教育是劳动力再生产重要手段。
③劳动价值论与教育的社会经济效益。马克思在揭示劳动二重性]的基础上所创立的科学的劳动价值论，为我们科学地计量教育对经济增长的贡献，计量教育的社会经济效益指明了方向。教育之所以能促进经济增长，带来社会经济效益，其直接的原因就在于教育可以生产和提高劳动者的劳动能力，可以把简单劳动变为复杂劳动，从而可以创造更多的价值。
（简答题）
简释马克思、恩格斯的教育经济思想。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
马克思恩格斯在19世纪70年代以后对社会主义、共产主义经济学的主要贡献何在？
（简答题）
马克思指出：“黑人就是黑人。只有在一定的关系下，他才成为奴隶。纺纱机是纺棉花的机器。只有在一定的关系下，它才成为资本。脱离了这种关系，它也就不是资本了，就象黄金本身并不是货币，沙糖并不是砂糖的价格一样。”（马克思恩格斯选集，第1卷第362页）。 试分析这段话中所包含的中心思想。
（简答题）
简释教育与经济非协调发展的原因。
（单选题）
下列关于马克思、恩格斯的认识，正确的是（）
（单选题）
下列关于马克思、恩格斯的认识，正确的是（）。
（简答题）
马克思和恩格斯的贸易理论有哪些主要内容？
（单选题）
19世纪中叶，马克思和恩格斯创立了（）
（单选题）
下列哪一项是关于马克思、恩格斯的正确认识？（）
（单选题）
马克思和恩格斯所创立的政治经济学，研究的主要是（）
