（判断题）
20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取了儿童心理学的研究成果，大大扩充了自己的内容。
A对
B错
正确答案
答案解析
20世纪20年代后，西方教育心理学主要吸取儿童心理学和心理预测的研究成果，从而扩充了自己的内容。
相似试题
（单选题）
20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。
（单选题）
教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为（）。
（填空题）
20世纪20年代到50年代末，美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多，但只有_____这一课题是各本书共有的。
（单选题）
20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（）。
（单选题）
20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（）。
（单选题）
20世纪60年代至70年代，教育心理学形成了独立的理论体系，并注重教育实际相结合。这一时期是教育心理学的（）。
（多选题）
20世纪80年代（）的理论被大量介绍到美国，使教育心理学的体系越来越完善，内容越来越丰富。
（单选题）
20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。
（单选题）
苏联凯洛夫主编的，力图以马克思主义为指导，系统研究教育问题，总结苏联20世纪20～30年代教育正反两方面经验，并对我国有着广泛影响的教育专著是（）。
