（简答题）
近几十年来国外第二语言教学法流派已出现了综合化或折衷化的趋向，试举例说明之。
正确答案
目前我国学者正在研究的符合我国国情的外语教学法体系（结构——功能大纲）是C.Brumfit在“阶梯螺旋方法”中，针对结构法和功能法的优劣，提出的一种结构与功能并重的模式。他提出的教学模式是“以语法大纲为中心阶梯，围绕这阶梯，功能意念逐步上升。”我国学者以这一理论为基础，提出了具有我国特色的结构——功能大纲。其教学模式是：“把语言形式的教学纳入交际语言教学的大纲之中，将语言形式的教学通过以内容为中心的交际活动去进行。”根据结构——功能大纲的原则编写的我国英语教材有人教版的高中英语教材（实验版）。
答案解析
略
相似试题
（填空题）
对外汉语教学在吸取国外语言教学流派的精髓以及长期的教学实践过程中，逐渐形成了自己的课堂教学原则，那就是（）。
（填空题）
国外外语教学法按照语言教学特征可分为四大流派，他们分别是（）、（）、（）、（）。
（填空题）
国外外语教学法按照语言教学特征可分为四大流派，他们分别是（）。
（填空题）
第二语言教学法之所以形成各种流派，除了各个历史时期的语言学理论和心理学理论产生了重要作用外，（）及其他相邻学科的发展及研究成果也对其产生了影响。
（填空题）
国外外语教学法流派按照教学目标来分，可以分成两大系统，分别是（）、（）。
（填空题）
从国外各种外语教学法流派的发展史，我们可以清楚地看到，任何一种外语教学法流派都具有相应的（）的理论基础。
（简答题）
语言学理论对于第二语言教学法有什么影响？
（简答题）
学理论对于第二语言教学法有什么影响？
（简答题）
言学理论对于第二语言教学法有什么影响？
