①能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型。
②能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。
③能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。
（简答题）
科学领域中4--5岁幼儿感知形状与空间关系的典型表现是什么？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿感知形状和空间关系的表现（）。
（单选题）
《指南》在科学领域发展目标“感知形状与空间关系”的教育建议中指出：引导幼儿感受生活中各种物品的（），并尝试识别和描述。
（多选题）
《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣表现为（）。
（单选题）
《指南》在科学领域“感知和理解、量及数量关系”的发展目标中指出：4—5岁的幼儿能感知和区分（）等量方面的特点，并能用相应的词语描述。
（简答题）
科学领域在探究中认识周围事物和现象的目标中4--5岁幼儿的典型表现是什么？
（多选题）
《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿亲近自然，喜欢探究的表现为（）。
（单选题）
《指南》在科学领域发展目标“感知和理解数、量及数量关系”的教育建议中指出：利用生活和游戏中的实际情形，引导幼儿理解（）概念。
（简答题）
4-5岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么？
（简答题）
4-5岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么？
