可能有两种看法:
1)同意“有错必纠”。认为:
根据结构主义语言学和行为主义心理学的理论,语言是一种习惯,学习一种外语就是养成一种新的习惯。习惯通过反复的“刺激-反应”的过程而得到强化和巩固。习惯一旦得到巩固,就很难改变。跟其他技能学习一样,外语学习要及时得到反馈,及时纠正错误,不能让错误得到强化,以避免形成错误的习惯。
2)不要“有错必纠”。认为:
外语学习者的外语交际能力,有一个从不完善到完善的过程。在外语学习中出现错误是不可避免的。对有效但有缺陷的错误是可以容忍的。对错误要有一定的容忍度,但不是什么错误都不纠正。在纠正错误时,要注意以下几点:
A.首先要分清失误和偏误。失误是偶然现象,学生可以自行纠正。偏误反映学习者语言能力的缺陷,有其系统性和规律性,需要教师帮助纠正。
B.对偏误也要分清轻重缓急,分清是全局性错误还是局部性错误,一般性错误还是严重性错误。
C.要注意纠正偏误的方式方法,要注意不要挫伤学习者的积极性,不影响学习者的交际,不要制造紧张心理。
(简答题)
对于学生外语表达中的错误,有两种不同的主张和做法:一种是主张“有错必纠”,一种主张对错误有一定的容忍度,不同意“有错必纠”。你同意哪种看法?请说明理由。
正确答案
答案解析
略
相似试题
(简答题)
说明:请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。对外语学习者学习过程中出现的错误,有两种不同的主张和做法:一种是主张“有错必纠”,一种主张对错误有一定的容忍度,不同意“有错必纠”。你同意哪种看法?请说明理由。
(填空题)
()和()是外语测试的两种最主要的最常见的测试。
(填空题)
外语测试的两种最主要的最常见的测试是成绩测试和()。
(填空题)
我国中学没有开设阿拉伯语的课程,而外语大学有阿拉伯语专业,可以用一种()倾向测验来选拔在未来阿拉伯语学习上具有潜能的学生。
(填空题)
语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种,表达能力指的()。
(填空题)
语言能力和语言交际能力一般分为()和()两种,表达能力指的是()和()能力。
(填空题)
语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种,()指的是说和写的能力。
(简答题)
改正下面句子中的语法错误并说明理由。 (1)我们关于这个问题已经辩论过好多次了,没必要再继续纠缠下去了。 (2)对于远道而来的客人,我们要友善他们。
(判断题)
第二语言一定就是外语。