一是、留日学生学习和翻译日文版的马克思原著与从日本共产党那里得到马克思主义。这主要是中国共产党最早的一批党员，比如李大钊、陈独秀等人完成的。通过这一途径学到的马克思主义通常意义上比较简单、缺乏系统化的。
二是、去苏联学习。这是在中国共产党接受共产国际的领导到建国后与苏联决断前的较长时期。著名的“二十八个半布尔什维克”团体就是出现在这个时期。这一时期中国共产党所能接触的马克思主义是被斯大林严重篡改的马克思主义，因此不是原本意义上的思想，应用在中国固然会出现严重问题。
三是、彻底跟苏联闹翻后，尤其是改革开放以后，从马克思的原著学习马克思主义。在马克思主义中国化历史上，有毛泽东思想、邓小平理论、江泽民的“三个代表”思想和胡锦涛的“科学发展观”、和谐社会思想。
（简答题）
简述马克思主义传播到中国的途径。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述李大钊对马克思主义在中国传播的作用。
（单选题）
“鸦片战争一声炮响，给中国送来了近代文明”的观点之所以错误，是因为它（）①未认识到殖民主义、帝国主义侵略的本质和残酷性②只看到“船坚炮利”和科技文明③夸大殖民主义传播文明的作用④贬损中国人民的反侵略斗争
（单选题）
中国第一个传播马克思主义的先进分子是（）。
（填空题）
（）是中国第一个马克思主义的积极传播者
（多选题）
五四运动后，马克思主义在中国传播的特点是（）
（单选题）
马克思主义在中国广泛传播并得到中国知识分子系统介绍是在（）之后。
（简答题）
五四运动后，马克思主义在中国广泛传播的主要表现是什么？
（填空题）
中国第一个传播马克思主义并主张向俄国十月革命学习的先进分子是（）
（简答题）
五四运动后马克思主义为什么能在中国广泛传播并成为中国革命的指导思想？
