（单选题）
教师在设计活动方案预设活动目标时，应注意表述角度的统一，以下表述方式规范的是（）。
A“学会……”、“感受……”
B“学会……”、“引导幼儿感受……”
C“培养幼儿……”、“感受……”
D“学会……”、“培养幼儿……”
正确答案
答案解析
教育活动目标陈述的应是幼儿通过教育活动之后，他们在体智德美等方面的能力和情感、行为技能方面的变化。教育活动目标不应陈述“教师做什么”，因为教育活动目标预期的是幼儿的学习结果，用“教师应该做什么”的语句陈述，在逻辑上是讲不通的。所以，本题的正确答案为A。
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（简答题）
教师在制定美术教育活动目标时要注意哪些问题？
（判断题）
教师拟定具体的教学活动目标时，应尽可能地从情感、态度、能力、知识、技能等方面加以考虑。（）
（单选题）
在语言教育活动中，教师在运用讲解方式时的注意事项不包括（）
（填空题）
在选择学前儿童活动内容时要做到（）与预设课程的有机结合。
（简答题）
幼儿在活动时，左脚扭伤行动不灵活，伤处肿痛，教师应如何处理？
（填空题）
幼儿园活动设计各环节的主要变化体现在活动目标、活动准备、活动过程、活动评价及（）的变化。
（填空题）
幼儿园活动设计各环节的主要变化体现在活动目标、活动准备、（）、活动评价及活动延伸的变化。
（单选题）
同一教学内容，在面向不同班级的幼儿组织教学活动时应采取不同的教育教 学方法以适应其发展需求。这就要求教师在组织教育活动时应考虑的因素是（）。
（填空题）
幼儿园活动目标设计中目标定位不当体现在：偏重（）的倾向，假、大、空的现象。
