（单选题）
教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明（） ①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体 ②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向 ③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性 ④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性
A①②③
B②③④
C①③④
D①②③④
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
2005年10月，国家教学系统化论坛在上海召开。会议指出，教学要素是教学系统的要素，离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系，运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征.等级层次.结构.功能.环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关，但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明（）
（多选题）
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。以下属于系统的基本特征的是（）
（单选题）
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是（） ①整体性 ②客观性 ③有序性 ④内部结构的优化趋向
（单选题）
系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是（） ①有序性 ②整体性 ③内部结构的优化趋向 ④多样性
（单选题）
读秀丽的黄果树景观图，回答问题。 在景观图中，代表自然地理系统中最活跃的圈层的要素是（）
（单选题）
下列与漫画哲学寓意一致的选项是（） ①整体的功能大于部分 ②要素有序，系统优化 ③人生的价值在于奉献 ④人人为我，我为人人
（单选题）
读秀丽的黄果树景观图，回答题。 在景观图中，代表自然地理系统中最活跃的圈层的要素是（）
（单选题）
读秀丽的黄果树景观图。回答小题。 在景观图中，代表自然地理系统中最活跃的圈层的要素是（）
（单选题）
近年来，国家加快推进区域经济发展战略，打破行政区划局限，促进生产要素有序流动和引导产业合理布局，提高区域经济发展协调性。这一做法（） ①坚持了辩证的否定观 ②体现了用联系的观点看问题的道理 ③说明我国重视局部的作用，用局部的发展推动整体的发展 ④遵循了系统优化的方法
