（单选题）
3岁左右的儿童开始萌发了审美心理，这时的儿童有了（）结构的雏形，即优美形态的审美态度，对优美事物的偏爱和识别优美物体的审美敏感性及相应的美感体验。
A审美心理
B创造心理
C制作心理
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
学前儿童美术教育的心理层次的目标分为审美感知目标、（）、审美创造目标。
（填空题）
学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和（）。
（填空题）
学前儿童美术教育的心理层次目标可分为审美感知目标、（）目标和审美创造目标。
（填空题）
图式初期，大约从5岁到7岁左右，是儿童的（）思维发展最敏感时期。
（名词解析）
儿童的审美能力
（填空题）
学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）这样一个流程。
（单选题）
加德纳的儿童审美发展阶段认为“符号的认识”是在（）
（判断题）
学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。
（填空题）
学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看，大约经历了（）、体验与反思、表达这样一个流程。
