（单选题）
完全性失语的训练重点应放在（）
A呼名训练
B听理解训练
C阅读理解训练
D构音器官运动功能训练
E非语言交流手段的训练
正确答案
答案解析
命名性失语主要表现为命名障碍，其他语言功能较好，故训练以呼名训练为重点。
相似试题
（单选题）
构音障碍的训练重点应放在（）
（单选题）
患者，男性，56岁。突发右侧肢体无力并不能言语1月余来就诊，发病以来患者无吞咽困难，CT检查示“左侧大面积脑梗死”。失语症检查听理解、表达、复述、读理解、朗读、书写完全不能。该患者的语言训练重点应为（）
（单选题）
命名性失语训练重点是（）
（单选题）
“如果听、说、读、写等功能均有障碍，治疗应从提供听理解力开始，重点应放在口语的训练上”属于言语治疗的治疗原则中的哪一项（）
（单选题）
患者出现以下情况应暂时停止失语症的言语训练，其中不正确的是（）
（单选题）
属于失语症的实用交流能力训练的是（）
（单选题）
哪一项不属于失语症的言语语言训练（）
（单选题）
关于失语症训练时间，下列说法不正确的是（）
（单选题）
在失语症训练中，对于过分自信、对自身障碍认识不足的患者，应选择怎样的课题训练较合适（）
