（单选题）
思想品德课程教学情境创设的途径主要有主题讨论法、社会事件观察法、运用网络或多媒体手段法和（）等。
A实践法
B情境再现
C钻研文本
D悬疑法
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
思想政治课程情境创设的途径有哪些？
（单选题）
思想品德课程评价的目的有（）。 ①考查教师的教学水平 ②考查学生所达到学习目标的程度 ③帮助教师改进教学，保证课程目标的实现 ④促进学生的品德发展和提高
（单选题）
思想品德课程教学评价的基本程序不包括（）。
（简答题）
简述思想品德新课程教学内容的逻辑结构。
（单选题）
在思想品德教学过程中，教师应树立的课程资源观是（）。
（单选题）
以下不属于思想品德课程的教学评价需要遵循的原则的是（）。
（单选题）
创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，叫作（）。
（单选题）
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对教师的教学建议有（）。 ①坚持正确的思想导向 ②强调联系生活实际 ③引导学生自主学习 ④注重学生的情感体验和道德实践
（单选题）
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）
