本题采用分层评分法，按以下两个递进的层次评分：
第一层：能从一个角度用多个材料来进行论述。如：人权宣言是进步的，它论证了自由、财产等人的权利的几项内容，人的权利是平等的，国家主权来自人民等。
第二层：利用材料从不同的角度进行论述。如：人权宣言是进步的，它论证了自由、财产等人的权利的几项内容，人的权利是平等的，国家主权与人的权利的关系等；但“妇女人权宣言”表明人权宣言本身还是有缺陷的，它没有在内容中提及妇女的权利，因此妇女人权宣言针对人权宣言的条文特意用了“女人和男人”来加以补充。
（简答题）
阅读下列材料，回答问题： 材料一 国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体、拥有者和行使者。主权“是完全绝对的、神圣的、完全不可侵犯的”。主权“永远不可转让；并且主权者既然只是一个集体的生命，所以就只能由他自己来代表本人”；“正如主权是不能转让的一样，同理，主权也是不能代表的。”人民主权只能通过直接民主实现。如果任何人拒不服从公共意志，全体就要强迫他服从，“这即是说，人们要迫使他自由”。 ——摘编自卢梭《社会契约论》 材料二 1789年，法国制宪会议通过了《人权与公民权利宣言》。针对这份宣言，1791年女作家奥普兰·德·古日发表了《妇女和女公民权利宣言》。 第一条：女人生来是自由的，在权利的享有方面和男人是平等的。社会地位的差异，只能根据对公益所做的贡献来评定。 第二条：一切政治结合的目的，都是为了维护女人和男人的自然权利，这些权利是：自由权、财产权、安全权，尤其是反抗压迫权。 第三条：国家的主权的本原，实质上存在于由女人和男人联合而成的国民。任何团体和任何个人均不得行使未经国民明确授予的权力。 ——《妇女和女公民权利宣言》 请回答： 根据材料二和所学知识，谈谈如何理解1789年《人权与公民权利宣言》。
正确答案
答案解析
应该结合所学知识，从该文件的内容、影响等几个方面进行分析，只要言之有理即可。
考点：启蒙思想及其影响
点评：启蒙思想是人文主义发展到成熟阶段的标志。以卢梭、孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗等为代表的思想家们，宣传理性，强调天赋人权、自由平等、博爱等思想主张，反对等级秩序、贵族特权，为以后的资产阶级革命做了舆论准备。
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点评：启蒙思想是人文主义发展到成熟阶段的标志。以卢梭、孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗等为代表的思想家们，宣传理性，强调天赋人权、自由平等、博爱等思想主张，反对等级秩序、贵族特权，为以后的资产阶级革命做了舆论准备。
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（简答题）
阅读下列材料，回答相关问题。 材料一宪法赋予总统极大权力。总统任期7年，可连选连任，是国家和军队的最高首脑，享有任命军政要职、提出法案和解散众议院等重大权力。 ——《法国通史》 材料二第九条参议院得组成最高法院，以审判共和国总统或部长及审理危害国家安全案。 ——《法兰西第三共和国宪法》 材料三第十一条联邦的主席职位属于普鲁士国王。 第十二条联邦议会与帝国议会的召集、开会、闭会之权属于皇帝。 第十五条由皇帝任命帝国宰相。 ——《德意志帝国宪法》
（简答题）
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（简答题）
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（简答题）
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（简答题）
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（简答题）
经济全球化，是全球社会生产力不断发展的一个必然结果。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：16、17世纪的“三角贸易” 材料二：19世纪中后期英国海外贸易示意图 材料三：世界贸易中的国家和地区所占份额示意图
（简答题）
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（简答题）
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（简答题）
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