1.目标控制原理：在教学过程中，教师的活动、媒体的选择、学生的反应都要受到教学目标的控制，这就是目标控制原理。
2.要素分析原理：教学过程系统由刺激输入部份（X）、学习者（O）及反应输出部份（Y）三个子系统组成，而每个子系统又各自由不同的要素构成。
3.优选决策原理：使用系统方法中的模型化方法、优选方法与决策技术等具体方法，对各种设计方案可待选的对象进行分析，比较、评价，从而选取最佳的策略。
4.反馈评价原理：是利用反馈信息，使系统的反应输出状态与预期目标相比较，然后根据比较的一般结果，对输入值进行修正，以达到系统输出状态与目标要求相一致的目的，控制和调整教学过程。
（简答题）
教学设计的基本原理有哪些？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
现代课程理论的重要代表人物泰勒在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为是现代课程理论的奠基石，是现代课程理论领域最有影响的理论框架，这个原理是围绕学校应该达到哪些教育目标？提供哪些教育经验才能实现这些目标？（）我们怎样才能确定这些目标正在得到实现？这四个基本问题展开的。
（判断题）
教学设计中，目标控制原理的基本要素有：教学目标、教师、学生、媒体、反馈以及教学评价。
（简答题）
“泰勒原理“的基本内容有哪些？（6分）
（填空题）
（）根据学习的信息加工理论提出了学习过程的基本模式，代表作有《学习的条件和教学论》、《教学设计原理》等。
（多选题）
教学设计的基本模式有哪些（）
（简答题）
矫正教育教学设计的基本特征有哪些？
（简答题）
环境教育教学目标设计的基本要求有哪些？
（多选题）
教学设计的基本原理是（）
（简答题）
简述《大教学论》的基本教学原理。
