（判断题）
后进生学习差的主要原因是学习动机缺失。（ ）
A对
B错
正确答案
答案解析
后进生由于经常得到否定性评价，得不到成功的喜悦，把学习看成一种负担，没有兴趣，导致学习动机的枯萎。
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（单选题）
后进生一般具有如下心理特征：不适度的自尊心、学习动机不强和（）。
（单选题）
李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力，问其原因是小军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐，小军也让想爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是（）。
（判断题）
学习动机就是激发学生进行学习活动的动力，包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。
（单选题）
崔老师发现，班级排名靠后的小安最近学习特别努力，问其原因是小安看到班里的学霸小迪特别受大家欢迎，她说什么大家都听，小安也想有这样的威望。小安的学习动机是（）。
（单选题）
内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。
（单选题）
教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）。
（单选题）
学习动机是推动学生学习的一种（）
（判断题）
学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。
（单选题）
学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）。
