一是明确了班主任工作量，使班主任教师有更多的时间来做班主任工作。
二是提高了班主任经济待遇，使班主任有更多的热情来做班主任工作。
三是保证了班主任教育学生的权利，使班主任有更多的空间来做班主任工作。
四是强调了班主任在学校中的重要地位，使班主任有更多的信心来做班主任工作。
为保障《规定》的贯彻落实，学校应依据《规定》，结合实际，把班主任工作作为学校教育管理的重要工作来抓。
一要从现职教师中培养选好优秀班主任，建立完善班级管理制度，充分发挥班主任与其他课程任课教师、少先队的纽带作用。
二是要根据《规定》要求合理安排班主任教师的课时工作量，保障班主任教师有时间和精力来开展班主任工作。
三是要完善班主任的奖励制度，将优秀班主任的表彰奖励纳入教师、教育工作者的表彰奖励体系之中，定期表彰优秀班主任。要在义务教育学校绩效工资分配中，把教师是否担任班主任、班主任工作开展得如何作为重要衡量指标。
（简答题）
为顺应新时期学校教育管理需要，去年同期教育部出台了《中小学班主任工作规定》，就你所知，简要说说这次出台的《规定》有哪些特点或者亮点？农村小学应当怎样去贯彻落实好《规定》？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
面对新课程，学校教学管理制度应如何重建？
（简答题）
如何通过学校评价促进新课程的实施与发展？
（简答题）
李校长上任后，大张旗鼓地强调竞争。他说没有竞争就没有活力，学校就不能前进。于是在管理活动中开展各种名目的竞争。一开始，学校人心振奋，但时间一长，问题也就来了。许多教师为提高教学成效，争占学生的时间；一部分教师热情减退；甚至还有少部分教师为争先进，扯皮揭短。该校的刘老师是一位优秀教师，提倡竞争以来，积极性很高，所教学科学生成绩上升幅度较大。但其他课任老师都来找李校长，不愿与刘老师同教一个班。以上问题使李校长陷入了思考：该不该鼓励竞争呢？
（简答题）
李校长上任后，大张旗鼓地强调竞争。他说没有竞争就没有活力，学校就不能前进。于是在管理活动中开展各种名目的竞争。一开始，学校人心振奋，但时间一长，问题也就来了。许多教师为提高教学成效，争占学生的时间；一部分教师热情减退；甚至还有少部分教师为争先进，扯皮揭短。该校的刘老师是一位优秀教师，提倡竞争以来，积极性很高，所教学科学生成绩上升幅度较大。但其他课任老师都来找李校长，不愿与刘老师同教一个班。以上问题使李校长陷入了思考：该不该鼓励竞争呢？
（单选题）
新修改的《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是（）
（简答题）
新课程管理的趋势和特点是什么？
（简答题）
在对待与其他教育者关系上，新课程强调合作，谈谈你对这句话的理解。
（简答题）
新课程理念下的校长管理行为应发生哪些变化？
（简答题）
新课程强调课程管理体制应分三级管理，请你说说是哪三级。
