（判断题）
有时候矫正学生的不良行为还需要借助一定的惩罚手段。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
班主任工作中，可以适时地运用行为矫正法，制定行为契约来培养学生的自强意识。在制定行为契约及其执行过程中需要注意以下哪几个问题？（）
（判断题）
人际关系不良，不但能引起心理异常，而且还会影响心理异常的矫正与预后。
（简答题）
当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是什么？
（判断题）
对个人不良信息，需要设定一定的保存期限，到期后予以删除或进行去个人化处理后不予展示，这对于信息主体恢自己的信用状况、纠正过往的失信行为具有积极的作用，是保护信息主体权益的一个重要内容。
（单选题）
在我们小时候，如果我们做了好事父母可能会给我们一个小奖励，这种行为矫正模式是（）
（单选题）
小学生要初步了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，知道吸毒是（）的行为。
（判断题）
应用文写作的语言有时由于特殊需要，还必须使用一些模糊语言。
（多选题）
李老师经常因为写作业问题和学生王立生气，王立有时候说作业搁家里了忘带，有时候就干脆不交，还有时候写一半，偷工减料，为这个事，李老师用了很多办法，效果也不理想。 方法一，李老师告诉他不完成作业就站着听讲，结果王立罚站了两天，还是没有用，罚站时还不老实呢，和后排同学说话，搞怪。 方法二，李老师好好表扬了王立，还称赞他画画画得好，对同学热心，然后就是一个毛病，不好好完成作业，不认真，不听话，没记性，结果王立对开头那些表扬完全嗤之以鼻，一点不见效果，李老师还奇怪，别人都说表扬好，怎么不管用呢？ 李老师认为“表扬也不管用”，为什么在本案例中，表扬的行为会没有用（）
（单选题）
矫正社会工作者小王，在帮助罪犯小张时，发现小张他行为冲动，缺乏同情心，对人抱敌意，不关心人，喜欢古怪不平常的事，不顾安危，喜恶作剧，适应环境不良，对小王的引导非常敏感且抱有很强的戒心。这里，体现了小张身上具有的特征是（）
