（单选题）
教师与学生的关系知觉表现为两种，一是教师与所教班组集体的关系知觉，二是（）
A教师与所教学科的关系知觉
B教师与某个学生个体的关系知觉
C教师与优秀学生的关系知觉
D教师与所教年级的关系知觉
正确答案
答案解析
教师与学生的关系知觉表现为教师与所教班集体的关系知觉和教师与某个学生个体的关系知觉两种。
相似试题
（单选题）
从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的（）
（简答题）
教师在课堂上为学生进行演示实验时，课室上存在多种刺激，学生常常把教师的讲述、演示的实验清晰地反映出来，而把黑板、墙壁、讲台、教室内其他声音等作为知觉的背景。知觉对象与背景不是固定不变的，它们可以相互调换。如当教师在做演示实验时，突然有一学生将自己的文具盒掉到地面发出一个较响的声音时，声音就变成了学生知觉的对象，而教师的讲述及演示实验就成为知觉的背景。 问题：材料中描述的现象体现了知觉的哪种特性，并阐述影响这种特性的因素。
（单选题）
教师要与学生、同事、学生家长等搞好关系，这是对教师（）行为规范的要求。
（判断题）
教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本的行为准则。
（单选题）
师生间相互态度表现为教师简单、粗暴，学生畏服。这属于师生关系类型中的（）
（单选题）
教师与学生之间的教育法律关系属于（）的法律关系。
（单选题）
教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系、全面发展与个体发展的关系以及（）。
（单选题）
教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生，全体发展与个体发展的关系以及（）。
（单选题）
教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生，全体发展与个体发展的关系以及（）。
