（1）若在理想的环境中，种群内个体数量增长曲线是__________，该曲线用达尔文的观点分析表明生物具有__________的特性。 （2）如果在自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是__________。在不同的时间段内，种群数量的增长率__________（相同/不同）。其种群数量存在__________值，图中阴影部分代表__________。 （3）种群最基本的数量特征是__________，其调查动物常用__________法。 （1）a；过度繁殖
（2）b；不同；K值；环境阻力
（3）种群密度；标志重捕法
（简答题）
下图所示为某种群在不同条件下的增长曲线，请据图回答下列问题： 
（1）若在理想的环境中，种群内个体数量增长曲线是__________，该曲线用达尔文的观点分析表明生物具有__________的特性。 （2）如果在自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是__________。在不同的时间段内，种群数量的增长率__________（相同/不同）。其种群数量存在__________值，图中阴影部分代表__________。 （3）种群最基本的数量特征是__________，其调查动物常用__________法。
正确答案
答案解析
（1）理想环境，资源和空间都是无限的，是“J”型曲线，即a，达尔文的观点是：过度繁殖，生存斗争、遗传变异、适者生存，图示为过度繁殖。（2）自然环境资源和空间是有限的，是“S”型曲线，即b，“S”型曲线的增长率是先增大，后减小。种群最大数量称为K值，阴影代表环境阻力。（3）种群最基本的数量特征是种群密度；动物活动能力强，常用调查方法是标志重捕法。
相似试题
（简答题）
如图为某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题： （1）处在一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体增长曲线是_______（填a或b）。 （2）种群置于有限制的自然环境中，种群内的增长曲线是____（填a或b），在不同的时间段内，种群数量的增长率_______（相同，不同），图中的阴影部分可以表示为____。 （3）直接影响种群密度的因素是种群的____、____，要预期若干年后该种群密度的变化趋势，主要依据_______。
（单选题）
在讲解“种群的增长”时，教师引导学生一起画出了种群增长的“J”型曲线，这种方法属于构建（）。
（单选题）
如图所示为有捕食关系的两个种群。下列相关叙述错误的是（）。
（简答题）
如图是一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图，据图回答（1）～（5）题。 （1）图中表示种群数量最大的一点是________。 （2）图中表示种群增长速度最快的一点是________。 （3）该种群的增长速率由缓慢到增大是在迁入________年后开始的。 （4）此动物种群增长的曲线呈________型。 （5）种群数量达到环境条件所允许的最大值的点是________，既要获得最大的捕获量，又要使动物资源的更新不受破坏，应该使该动物种群的数量保持在________点上。
（单选题）
自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是（）。
（单选题）
下图表示某种群在某稳定生态系统中的数量变化曲线，K代表的是环境容纳量。下列叙述错误的是（）。
（单选题）
下图是某种群数量变化曲线，有关叙述不正确的是（）。
（单选题）
某生态系统中只含有甲、乙、丙、丁四个种群，图a为某段时间内该系统中的食物关系，图b为甲、乙两种群数量变化曲线图。下列判断不正确的是（）。
（单选题）
下图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，下列有关叙述，不正确的是（）。
