①学前儿童日常生活行为教育。（1）生活卫生习惯教育内容。（2）安全行为教育内容。
②学前儿童营养教育。（1）让学前儿童学习浅显的食品营养和卫生知识。（2）让学前儿童有自我控制饮食的意识及能力。（3）培养学前儿童良好的饮食习惯。（4）培养学前儿童的独立生活能力。（5）纠正营养不良。
③学前儿童疾病防御教育。（1）懂得疾病防御的基本知识和技能。（2）培养学前儿童关心自己或他人身体状况的意识。（3）培养学前儿童预防疾病的卫生习惯。
④学前儿童体育。（1）学习和掌握体育锻炼的方法、规则和知识。（2）培养体育锻炼的兴趣和习惯。（3）训练运动能力，增强体质。（4）认识自己身体的基本组成和功能，以及体育锻炼对健康的作用。（5）学习在体育活动中有关安全和自我保护的知识和技能。（6）培养良好的心理意志品质、个性、智力，提高社会适应能力和心理健康水平。
⑤学前儿童环境教育。（1）懂得环境保护的基本知识和技能。（2）培养学前儿童环境保护意识。（3）培养学前儿童保护环境的习惯。
⑥学前儿童心理健康教育。（1）学习表达和调节自己情绪的方法。（2）培养社会交往的能力。（3）性教育。（4）学前儿童心理障碍和行为异常的预防。
（简答题）
论述学前儿童健康教育的主要内容。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
论述学前儿童音乐教育活动评价的内容。
（填空题）
学前儿童品德教育的内容主要包括（）和发展学前儿童个性的教育两个方面。
（填空题）
学前儿童品德教育的内容主要包括发展学前儿童的社会性和（）的教育两个方面。
（判断题）
学前儿童语言教育评价的内容主要包括两方面：对学前儿童语言发展的评价，对学前儿童语言教育活动的评价。
（多选题）
学前儿童家庭性教育的主要内容包括（）
（简答题）
学前儿童科学教育的内容主要包括哪四大方面？
（单选题）
学前儿童家庭教育的内容主要由认知教育、品行教育、审美教育和（）等构成。
（单选题）
整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合，主要是（）有效的结合。
（单选题）
整合教育观认为，学前儿童语言教育内容的整合主要是语言知识和（）
