（单选题）
他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。他认为在种族与种族、国家与国家之间，也存在着"物竞天择，适者生存"的残酷竞争。中国如果不甘沦亡，就必须奋发图强，并立即做出抉择，实行变法。文中的“他”是（）
A梁启超
B康有为
C严复
D陈独秀
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
材料一我读了各种各样的书，其中有达尔文的《自然选择》一书。它为我们的观点提供了自然史的基础。一一恩格斯 材料二达尔文推翻了那种把动物植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性也。一一一列宁 材料三进化者，宇宙之大法也。人类社会即本于进化之理，国家亦何莫不然？ 一一土海《翻译世界》 材料四严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的《天演论》，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。他认为在种族与种族、国家与国家之间，也存在着“物竞天择，适者生存”的残酷竞争。中国如果不甘沦亡，就必须奋发图强，并立即做出抉择，实行变法。 一一普通高中课程标准实验教科书人教版《历史·必修3》
（简答题）
材料一我读了各种各样的书，其中有达尔文的《自然选择》一书。它为我们的观点提供了自然史的基础。一一恩格斯 材料二达尔文推翻了那种把动物植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性也。一一一列宁 材料三进化者，宇宙之大法也。人类社会即本于进化之理，国家亦何莫不然？ 一一土海《翻译世界》 材料四严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的《天演论》，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。他认为在种族与种族、国家与国家之间，也存在着“物竞天择，适者生存”的残酷竞争。中国如果不甘沦亡，就必须奋发图强，并立即做出抉择，实行变法。 一一普通高中课程标准实验教科书人教版《历史·必修3》
（简答题）
材料一我读了各种各样的书，其中有达尔文的《自然选择》一书。它为我们的观点提供了自然史的基础。一一恩格斯 材料二达尔文推翻了那种把动物植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性也。一一一列宁 材料三进化者，宇宙之大法也。人类社会即本于进化之理，国家亦何莫不然？ 一一土海《翻译世界》 材料四严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的《天演论》，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。他认为在种族与种族、国家与国家之间，也存在着“物竞天择，适者生存”的残酷竞争。中国如果不甘沦亡，就必须奋发图强，并立即做出抉择，实行变法。 一一普通高中课程标准实验教科书人教版《历史·必修3》
（简答题）
材料一我读了各种各样的书，其中有达尔文的《自然选择》一书。它为我们的观点提供了自然史的基础。一一恩格斯 材料二达尔文推翻了那种把动物植物物种看作彼此毫无联系的、偶然的、“神造的”、不变的东西的观点，第一次把生物学放在完全科学的基础上，确立了物种的变异性和承续性也。一一一列宁 材料三进化者，宇宙之大法也。人类社会即本于进化之理，国家亦何莫不然？ 一一土海《翻译世界》 材料四严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的《天演论》，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。他认为在种族与种族、国家与国家之间，也存在着“物竞天择，适者生存”的残酷竞争。中国如果不甘沦亡，就必须奋发图强，并立即做出抉择，实行变法。 一一普通高中课程标准实验教科书人教版《历史·必修3》
（单选题）
一些学者将达尔文的进化论应用到社会领域，主张人类社会与生物界同样是“优胜劣汰，适者生存”，因此种族主义大屠杀、殖民主义等都是合理的，从而公开为纳粹主义辩护。对此理解正确的是：（）
（单选题）
达尔文生物进化论学说最直接的社会意义在于（）
（单选题）
《物种起源》的发表在欧洲思想界引起了很大分歧，宗教势力强烈反对，叫嚣要“打倒进化论”，而支持者却称达尔文是“生物学领域的牛顿”。这说明达尔文的进化论（）①是对人类尊严的莫大伤害②挑战了封建神学创世说③把生物学放在完全科学的基础之上④促进了欧洲宗教改革
（单选题）
达尔文的《物种起源》发表后，宗教势力叫嚣“打倒进化论”、“粉碎达尔文”，而支持者称达尔文是“生物学领域的牛顿”。这说明达尔文的进化论（）①实际上否定了上帝造人说②促进了欧洲的思想解放③反映了新兴资产阶级的要求④成为宗教改革的指导思想
（单选题）
达尔文的《物种起源》引起了宗教势力的强烈反对，他们叫嚣“打倒进化论”“粉碎达尔文”。而支持者称达尔文是“生物学领域的牛顿”。这说明达尔文的进化论（）①实际上否定了“上帝造人说”②促进了欧洲的思想解放③反映了新兴资产阶级的要求④成为了宗教改革的指导思想
