下列哪些属于形成性评价、诊断性评价、终结性评价？并作简要分析。 1、单元测试  2、作业演练  3、语言表达训练  4、个别辅导  5、学科考试

单元测试、作业演练属于形成性评价，学科考试属于终结性评价，诊断性评价包括以上所有5项。形成性评价的主要形式是测验，一般情况下，可以在单元教学结束后进行，次数频繁，形式灵活。每次测试的内容较少，范围较小。旨在考查学生在单元（或章节）教学中掌握知识内容的程度。诊断性评价不限于查明、辩认和确定学生的薄弱环节和病根，也包括对学生优点和特殊才能的识别。教师要想制订出适合每个学生特点和需要的有效教学策略，必须了解学生和他们的知识储备，了解他们对学科的态度和愿望，而了解的重要手段是对学生进行学科考查和测试，一般情况下，教师可以通过与学生谈话的方式获得。终结性评价的目的就是评定一定时期以来教师的教学情况，给学生评定学科成绩，并为学生作出证明或提供关于各科教学的方案及实施是否有效的证据。

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