（多选题）
社会工作者与受助家庭成员一起制订服务介入计划，主要内容应包括（）。
A问题
B总目标
C阶段目标
D介入方案
E评估方法
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
社会工作者正式开始与受助家庭开展服务介入活动的阶段是（）。
（多选题）
社会工作者与受助家庭成员签订的服务合同应包括的内容有（）。
（单选题）
在家庭社会工作介入阶段，社会工作者扮演的（）角色是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员发生积极的改变。
（单选题）
社会工作者张洁在开展家庭社会工作时经常通过讲座、宣传、知识竞赛和娱乐活动等方式增进家庭成员的生活常识，改善家庭成员的沟通交流。这种方法属于改善亲子关系服务中的（）。
（单选题）
家庭结构图是社会工作者在家庭评估中经常运用的重要工具，它用图形方式来显示家庭的内在结构、家庭成员之间的关系，以及（）。
（单选题）
家庭社会工作以（）作为服务关注的焦点。
（多选题）
家庭社会工作是以家庭作为帮助对象的各种服务活动的总称。如果细分起来，家庭社会工作主要包括（）的专业服务活动。
（单选题）
文静的父母在机构改革中下了岗，全家仅靠每个月的低保生活。文静在学校中不和同学攀比，学习也很认真，但成绩却不是很好，父母很着急，向社会工作者王欣求助。王欣与文静的父母一起分析造成这种情况的原因，讨论提高文静学习成绩的方法。王欣发现，虽然文静在学习新知识时领会能力较差，但是她一旦理解就能很好地掌握，以此来增强父母对文静学习的信心。王欣进一步指出，父母应该培养文静独立思考和自主学习的能力。王欣的服务体现了家庭社会工作中的（）原则。
（多选题）
家庭社会工作与家庭治疗的区别主要包括（）。
