(单选题)
()认为潜在课程的功能就在于使学生在学习过程中发生强烈动机,养成适当的学习态度,积极地实施掌握学习,达到学习目标。
A杜威
B赫尔巴特
C泰勒
D布卢姆
正确答案
答案解析
略
相似试题
(单选题)
德国教育家威特认为:“学习的意义在于使自己成为快乐的人,……为了学习而失去了生活的乐趣,那么活着还有什么意思。”对此,我们在家庭教育实践中就应该()
(填空题)
学校教育意义上的“教学”可以理解为:教学就是以课程内容为(),学生在教师的指导下共同开展的学习活动。
(判断题)
在学校课程与社会生活的关系问题中,主动适应论认为教育只是社会生活的准备,学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具。
(单选题)
在学校课程与社会生活的关系问题上,认为“教育为社会生活作准备,学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”,这种观点是()。
(多选题)
通过信息技术与课程的整合,要使学生掌握信息时代的学习方式,包括()。
(单选题)
要使中学生形成语文学习兴趣关键在于()。
(单选题)
学校作业越难,学习就越有效。有了这样的训练,会使学生在以后学习和工作中受益无穷。表现的是()的基本观点。
(多选题)
赫尔认为,学习的根本目的在于()使有机体与环境保持平衡。
(单选题)
()理论认为,只要选择合适的方法,用于学习的有效时间足够长,所有的学生都能达到课程目标所规定的标准。