1、激发学生参与热情。强烈的学习动机和探求未知的热情是学会学习的前提。要善于调动学生的学习积极性，尊重学生的认识，激发学生积极参与师生双向活动。
2、学生自主学习和发现学习。案例中采用了自主学习和发现学习方法。让学生学会学习，要鼓励学生自主学习，在主动参与过程中发现问题、提出问题、思考问题、解决问题、培养终身学习的能力。教师要做学生学习的组织者、合作者。指导学生掌握科学的学习方法和求知的手段，如多采用发现法教学。
鼓励学生质疑和探究。案例中一个“关”字点击了学生思维的兴奋点。学会学习要使学生读书而不盲从书，要敢于向教材挑战，体现探索精神，培养创新意识和能力。
（简答题）
人教版实验教材第二册《看电视》是一篇短小的诗歌，生动描绘一家四口看电视的场面。广西南胡小学尚老师在教学《看电视》，……（一年级学生向教材挑战）……同学们的表现欲望被激活，读书声、议论声充满整个课堂。（分析：分析教师应该如何教会学生学会学习。）
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
同学们，在人教版五年级语文教科书中，有一篇课文《新型玻璃》，其中介绍了“夹丝玻璃”、“变色玻璃”、“吸热玻璃”、“吃音玻璃”等当代新型玻璃材料的特殊功能。请你运用课程论的有关知识分析这篇短文被选进语文教科书的理由。
（判断题）
电视教材根据其记录方式的不同可分为模拟电视教材和数字电视教材两大类。
（判断题）
视听教材主要包括三种，分别为投影教材、录音教材和电视教材。
（判断题）
可以通过线性编辑系统直接制作或将已制作好的模拟电视教材转换为数字电视教材。
（多选题）
编写电视教材的稿本阶段主要涉及（）
（多选题）
电视教材制作的主要步骤是（）。
（多选题）
有关电视教材设计原则说法正确的是（）
（多选题）
（）编写电视教材的稿本阶段主要涉及
（名词解析）
电视教材
