（单选题）
医务人员根据确定的医学行为目标，拟订多个诊疗方案，然后从中选出达到最佳诊疗效果的方案是（）。
A医学伦理决策
B医学道德修养
C医学伦理难题
D医学道德教育
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
（）是医务人员先天具有或后天所习得的引发医学道德行为的心理体验。
（单选题）
当医务人员的利益与医学界、服务对象以及整个社会等利益发生冲突而不能两全的时候，医务人员能够无私利他、自我牺牲而决不损人利己，使自己的无私利他、自我牺牲行为之和接近等于他与医学界、服务对象以及整个社会等利益发生冲突的行为之和，甚至在重大冲突时能够牺牲生命这种医德境界是（）。
（单选题）
通过"对医学道德规范的意识"确定医学道德规范，这是（）。
（单选题）
对医学道德行为的道德价值的意志反应是（）。
（单选题）
教育者向受教育的医务人员传授医学道德规范的医学道德教育方法是（）。
（单选题）
1968年世界医学会规定了医生确定死亡的道德责任和器官移植的道德原则是（）。
（单选题）
“医学科学规律，不断更新医学理念和知识，保证医疗技术应用的科学性、合理性”这是（）执业的重要行为规范。
（单选题）
（）是把外在的社会道德规范要求转化为医务人员的内在的自身医德信念，是医学伦理学的最终归宿。
（单选题）
“医学贵精，不精则害人匪细"，"用药如用兵"，"用药如用神"，以上论述要求医务人员必须具有（）的医德品质。
