在学习文学作品这一层次的活动中，有3点值得教师注意的问题：
（1）不要在第一次教学作品时过多地重复讲述作品，以免幼儿失去对文学作品的兴趣。故事类作品应以讲两遍为宜。
（2）不强调让幼儿机械记忆背诵文学作品内容，减轻幼儿在学习时的短时记忆负担，以便他们将注意力更多地投向学习过程的理解和思考。
（3）用提问的方式组织幼儿讨论，帮助他们理解作品的情节、人物形象和主题倾向，尤其是注意用联系幼儿个人经验的问题或假设性的问题引导幼儿深入思考和想象。
（简答题）
在学习文学作品这一幼儿园文学活动的层次中，教师要注意哪些问题？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
幼儿园文学活动，是以文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动。它的第一层次是（）。
（单选题）
幼儿园的文学活动，应着重引导幼儿积极地与文学作品相互作用，在这一过程中通过（）途径让幼儿得到 发展。
（单选题）
幼儿园文学活动中，小班幼儿诗歌和散文仿编活动的重点是（）。
（单选题）
幼儿园文学活动中，小班编构故事的重点是故事的（）。
（单选题）
幼儿园文学教育活动中，大班编构故事的重点应放在（）。
（单选题）
为适应幼儿无意注意占优势这一特点，要求幼儿文学作品（）.
（单选题）
幼儿园的文学活动是围绕（）展开活动的。
（简答题）
如何认识社会主义时期文学活动的层次性？
（单选题）
幼儿园文学教育活动的目的是向儿童展示（）。
