媒体是指信息的载体和加工、传递信息的工具,它有两层含义:一是指承载信息所使用的符号系统,如文字、符号、语言、声音、图形、图像等。二是存储和加工、传递信息的实体,如书本、投影片等。
当某一媒体被用于传递教学信息时,就称该媒体为教学媒体。它是教学系统的四要素之一(另三个要素是:教师、学生、教学内容),它具有如下特征:
稳定性:可以稳定地记录和存储信息,以供需要时再现;
传播性:可以被远距离传播,使信息在更大的范围内再现;
重复性:可以重复使用,使用者越多越能显示媒体所负载的信息的价值;
组合性:媒体可以组合使用:
工具性:媒体是工具,不能替代人(教师)的使用;
独立性:在特定时空下,媒体可以脱离人独立起作用。
教学媒体按表达方式可以分为:口语媒体、印刷媒体和电子媒体三类,
口语媒体指口头语言,是最古老最常用的人际交流方式;
印刷媒体如教科书、报纸、杂志等;
电子媒体指用电子信号来记录和传递信息的载体,有模拟信号和数字信号之分。
教学媒体按作用的感官及信息流向可分为:视觉媒体、听觉媒体、视听媒体、交互多媒体。视觉媒体如幻灯机等;听觉媒体如录音机等;视听媒体如VCD、录像带等;交互多媒体如多媒体计算机、因特网。
(简答题)
简述教学媒体的特征,并说明教学媒体的分类。
正确答案
答案解析
略
相似试题
(简答题)
简述常见的教学媒体分类方法。
(单选题)
目前对现代教学媒体有几种常用的分类方法,按照什么方法分类时,媒体可以分为光学投影媒体、电声教学媒体、电视教学媒体和计算机教学媒体?()
(单选题)
教学媒体能够把丰富的教学经验逐渐积累并传递下去,是因为教学媒体的()
(多选题)
按作用于人的感官分类,教学媒体包括:()
(填空题)
()在总结视觉教学理论及视听教学实践的基础上发表了以著名的“经验之塔”理论为核心的《教学中的视听方法》一书,他依据各类媒体所提供的学习经验的抽象程度作了系统的分类,并概括了应用的原则。
(简答题)
什么是多媒体教学课件?简述多媒体教学课件的开发过程。
(单选题)
()指教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力。
(简答题)
试从“教学媒体到教学资源”这一提法的变化的角度,说明教育技术内涵的发展和变化。
(简答题)
简述视听教学媒体的主要作用与应用方式。