（单选题）
自然界中，生物种内及种间是相互作用、相互影响的，下述观点不正确的是：（）
A林鸽群较大时被苍鹰捕食的概率降低
B鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利于鲈鱼种的维持
C自然界中的猴群经过斗争建立了优劣等级制度，并依次占据资源，这对种的保持是有利的
D自然界的物种间捕食对一个物种有利，但会使另一个物种消失
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
有关物种的叙述，正确的一组是（） ①一个种群就是一个物种 ②能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物 ③隔离是新物种形成的必要条件 ④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的
（单选题）
“生物由于繁殖过剩，不可避免地存在种内和种间的生存竞争。生物经常发生微小变异，在生存竞争中有利于个体生存和后代繁殖的变异被保留，不利于个体生存和后代繁殖的变异被淘汰……”。上述言论认为新物种起源的主要因素有（）①自然选择②人工选择③遗传④变异
（单选题）
下列种间关系，两物种均受益的是（）
（填空题）
为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）： 组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如曲线A所示。 组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示。 组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较组1少。
（填空题）
为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）： 组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如曲线A所示。 组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示。 组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较组1少。
（单选题）
不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，下列不属于生物共同进化实例的是（）
（填空题）
为探究食物相同的三种水生动物的种群增长规律及种间关系，某小组进行了下列3组实验（各组实验中，每种动物初始数量相等，饲养条件相同）： 组1：甲种与乙种分别于两个容器中饲养，甲种数量变化如曲线A所示。 组2：甲种与乙种于同一容器中饲养，乙种数量变化如曲线F所示。 组3：乙种与丙种于同一容器中饲养，形成上、下层分离分布，一段时间后每种动物的数量均较组1少。
（单选题）
有关物种的叙述中，正确的是（）①一个种群就是一个物种②具有一定的形态和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体③隔离是新物种形成的必然条件④在物种形成的过程中一定有地理隔离
（单选题）
有关物种的叙述正确的是（） ①一个种群就是一个物种 ②具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体 ③隔离是新物种形成的必要条件 ④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的
