（题干）
小章和小胡是中学的同班同学，又来自相邻的山村，还属表亲。高中毕业那年，两人几乎以同样优秀的成绩考进了同一所本科院校。进大学以后，小章的学业成绩仍然优秀，小胡在大一时却出现了多门不及格，在留级线上挣扎的现象。
你认为，在小章与小胡之间出现这种显著差异的主要原因是（）。
A学习动机
B学习习惯
C学习方法
D学习需要
正确答案
答案解析
大学生的学习动机具有多元性、间接性、社会性和职业性等特点。在当前的高校情境中，（）是青年大学生学习的主要动机。
A自我提高内驱力
B交往内驱力
C认知内驱力
D附属内驱力
正确答案
答案解析
作为学习活动的重要心理条件，大学生的学习动机具有（）重要意义。
A影响学习效果
B制约努力程度
C决定学习成败
D左右学习方向
正确答案
答案解析
要解决小胡的学习后进问题，教师可以在（）等方面作努力。
A指导小胡进行学习结果的归因
B利用直接发生途径和间接转化途径培养学习需要
C联系家长，施加压力
D组织实施启发式教学
正确答案
答案解析
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（多选题）
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小胡，男，大学一年级学生，他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，进校几个月来，他一直都在朝这方面努力。有一天，小胡刚走到教室门口，突然听见有人在说起他的名字，他躲在门后仔细地听，原来，班级几个同学在议论他，有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心。小胡一下子懵了，怎么会是这样，他很苦恼？小胡希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，这属于自我意识中的（）。
（单选题）
小胡，男，大学一年级学生，他希望自己在班级中成为一个慷慨大方、乐于助人，比较受同学欢迎的人，进校几个月来，他一直都在朝这方面努力。有一天，小胡刚走到教室门口，突然听见有人在说起他的名字，他躲在门后仔细地听，原来，班级几个同学在议论他，有人说他小气、抠门，有人说他没有爱心。小胡一下子懵了，怎么会是这样，他很苦恼？
