（单选题）
对智障儿童非学术型课程（如体育、音乐）的学习应该（）。
A比正常儿童要求低
B比正常儿童要求高
C与正常儿童同样要求
D依据智障儿童的实际学习能力做调整
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
国外研究者把儿童人才划分为（）型、正常型、智障型等3种。
（判断题）
美术、音乐和体育是英国国家基础课程。
（简答题）
简述学前儿童音乐课程评价的对象。
（名词解析）
学前儿童音乐课程的内容组织
（简答题）
学前儿童音乐课程内容的形式要素是什么？
（单选题）
具有间接的、无意识获得的非学术性经验和非计划特点的课程称为：（）
（简答题）
学前儿童音乐课程目标表述需要关注哪三个问题？
（单选题）
“不善于分辨颜色、声音、形状、味道及触摸的细微差别；对周围事物难以清晰认识“是智障儿童（）方面变现的特征。
（简答题）
学前儿童音乐课程内容组织有哪三种形式？
